segunda-feira, 16 de dezembro de 2013

Exercício de interpretação textual para 2°ano

Leia o texto a seguir e responda as questão 1 a 5

- Senta aqui mais perto, chapeuzinho. Fica mais pertinho da vovó, fica.
            - mas vovó, que olho vermelho... E grandão... O que houve?
            - ah, minha netinha, estes olhos estão assim de tanto olhar pra você. Aliás vocês está queimada hoje, hein ?
            - Guarujá, vovó. Passei o fim de semana lá. A senhora não me leva a mal, não, mas a senhora esta com um nariz tão grande, mas tão grande, tão esquisito, vovó.
            - ora, chapéu, é a poluição. Desde que começou a industrialização do bosque, que é um deus-nos-acuda. Fico o dia todo respirando este ar horrível. Chegue mais perto, minha netinha, chegue.
            - mas, em compensação, antes eu levava mais de duas horas para vir de casa até aqui e agora, com a estrada asfaltada, em menos de quinze minutos chego aqui com a minha moto.
            - Pois é, minha filha. E o que tem ai nesta cesta enorme ?
            - puxa, já ia me esquecendo: a mamãe mandou umas coisas para a senhora. Olha ai: margarina, maionese hellmann’s, danone de frutas e até uns pacotinhos de knorr, mas é para a senhora comer um só por dia, viu ? Lembra da indigestão do carnaval ?
            - se lembro, se lembro...
            - vovó sem querer ser chata.
            - ora, diga.
            - suas orelhas. A orelha da senhora está tão grande. E, ainda por cima peluda. Credo, vovó !
            - ah, mas a culpada é você. São estes discos malucos que você me deu. Onde já se viu fazer musica desse tipo ? Um horror !! Você me desculpe porque foi você que me deu, mas estas guitarras, é guitarra que diz, não é ? Pois é, estas guitarras são muito barulhentas... Não há ouvido que aguente minha filha. Música é a do meu tempo, aquilo sim, eu e seu finado avô, dançando valsas... Ah, essa juventude está perdida mesmo.
            - por falar em juventude, o cabelo da senhora está um barato, hein ? Todo desfiado, pra cima, encaracolado.o que é isso ?
            - também tenho de entrar na moda, não é minha filha ? Ou você queria que eu fosse domingo ao programa do gugu de coque e com vestido preto com bolinhas brancas ?
            chapeuzinho pula pra trás:
            - e esta boca imensa ??!!
            a avó pula da cama e coloca as mãos na cintura, brava:
            - escuta aqui, queridinha: você veio aqui hoje pra me criticar, é?

1. O texto apresenta um dialogo entre uma avó e sua neta.

a) Esse dialogo acontece no tempo do Era uma vez ou nos dias de hoje ?

_______________________________________________________________

b) Marque com X os trechos do texto que mostram isso. 

(   ) "Chegue mais perto, minha netinha, chegue"
(   ) " Guarujá, vovó"
(   ) Olha aí: margarina, maionese Hellmann's, danone de frutas e até uns pacotinhos de sopa Knorr" 
(   ) Vovó, sem querer sr chata..."

2. O diálogo tem semelhanças com o conto Chapeuzinho Vermelho. Chapeuzinho faz mesmos comentários sobre o tamanho dos olhos, do nariz, das orelhas e da boca da vovó.

a) Por que, de acordo com a avó, o nariz dela está grande?

_______________________________________________________________________

_________________________________________________________

b) Que vantagem a industrialização do bosque trouxe para a chapeuzinho?

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. Chapeuzinho deu discos de presente para a avó.

a)Qual é o tipo da música dos discos?

_______________________________________________________

________________________________________________________

b) É muito comum os netos darem discos com esse tipo de música ás avós?

______________________________________________________

c) Que tipo de presente você ou seus pais costumas dar a sua avó?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

d) De acordo com a avó, por que a música é a responsável por suas orelhas estarem grandes e cabeludas?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

____________________________________________________________

4. Essa avó é muito moderna. Que trechos do texto mostram isso? Marque com um X:

(   ) " o cabelo da senhora está um 'barato', hein? Todo desfiado, para cima, encaracolado."
(   ) "eu e seu finado avó, dançando valsas..."
(   ) " Também tenho que entrar na moda, não é minha filha?"

5. Tanto no dialogo " Chapeuzinho vermelho de raiva" quanto no dialogo do conto A Capinha Vermelha, a menina se espanta com a boca grande da avó. 

a) Qual é a principal diferença entre as personagens que conversam nos dois diálogos? 

___________________________________________________________

___________________________________________________________

b) O que você achou dessa história, e por que ?

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

domingo, 15 de dezembro de 2013

Exercício de interpretação textual para 2°ano

 Leia este poema, de Ferreira Gullar

 O gato é uma maquininha 

que a natureza inventou, 

tem pelo, bigode, unhas 
e dentro tem um motor. 


Mas um motor diferente 

desses que tem nos bonecos 
porque o motor do gato 
não é um motor elétrico. 


É um motor afetivo 

que bate em seu coração 
por isso ele faz ron-ron 
para mostrar gratidão. 


No passado se dizia 

que esse ron-ron tão doce 
era causa de alergia 
pra quem sofria de tosse. 


Tudo bobagem, despeito, 

calúnias contra o bichinho: 
esse ron-ron em seu peito 
não é doença - é carinho. 


1- O poeta compara o gato a uma máquina, mas uma máquina diferente. Marque com um X aquilo que tanto o gato quanto uma maquininha têm:

(   ) Pelo  (   ) Bigode  (   ) Unhas  (   ) Motor

2- Por que, na sua opinião,o poeta associou o ron-ron do gato a um motor?

____________________________________________________________________________

3- O motor do gato é diferente do motor dos brinquedos.

a) Como é o motor dos brinquedos?

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
_
b) E o motor afetivo do gato?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4- O poeta discorda de uma crendice popular sobre o ron-ron do gato.

a) O que muita gente pensa sobe o ron-ron do gato?

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

b) Para o poeta, o que significa o ron-ron que o gato faz?

______________________________________________________________________

5- Pense num outro animal de estimação que você conheça bem. Se que modo ele demostra afeto por seus donos?

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________




quinta-feira, 12 de dezembro de 2013

Exercício de interpretação textual 2°ano

Exercício 

 Leia o texto abaixo e responda as questões de 1 a 3. 

Se um dia eu for mendigo

 Se um dia eu for mendigo,
 escuta bem o que eu digo,
 vou andar esfarrapado,
 vou viver espandongado,
 vou fazer esculhambado
 meu ninho naquela praça.


 Depois, pra fazer pirraça,
 vou pedir uma esmolinha,
 vou juntar um dinheirinho,
 pra chegar na padaria;
 primeiro, dizer boa-noite,
 segundo, dizer bom-dia,
 terceiro, gritar risonho:
 - Por favor me traga um sonho!



 -Mas um sonho caprichado,
 mas um sonho saboroso,
 quero um sonho açucarado,
 recheado de esperança,
 para espantar bem depressa
 a fome da minha pança!
1. O poeta diz que, se um dia for mendigo, irá a uma padaria.
a) O que ele vai dizer em primeiro lugar ao chagar lá? E em segundo lugar? Marque com X as respostas certas:
(   ) Boa-noite   (   ) Alô  (   ) Boa-tarde  (   ) Bom-dia
b) Na sua opinião, o mendigo cumprimentar as pessoas é um sinal de educação?
____________________________________________________________
2. Em terceiro lugar, o mendigo pretende pedir um sonho, o que ele vai fazer de forma educada. Marque com um X a expressão que mostra que ele é educado:
(   ) Grita risonho  (   ) Por favor  (   ) Me traga um sonho
3. Por que o mendigo quer um sonho?
______________________________________________________________


quarta-feira, 11 de dezembro de 2013

Exercício de ordem crescente e decrescente

Exercício 



Ordem crescente e decrescente

Explicação 

Crescente: é como se fosse crescendo, ou seja, você cresce do menor para o maior. Então crescente é do menor para o maior.

Ex-0-1-2-3-4-5-6-8-9-10

Decrescente: É do menor para o maior.

Ex-10-9-8-7-6-5-4-3-2-1

Bons estudos:



Exercício da tabuada de multiplicação


Tabela de multiplicações -tabuada


Exercícios básicos de adição

Exercício 
1- Calcule do seu jeito.
a)     37+52=89
b)     43+44=87
c)     126+62=188
d)     81+16=97
e)     53+23=76
f)      345+121=466
g)     237+33=270
h)    569+66=635
i)       633+998=1613
j)       440+23=463
k)     327+289=616
l)       250+369=619
m)  235+587=822
n)    3490+449=3939
o)     679+5425=6104
p)     320+859=1179
q)     848+99=947
r)      256+368=624
s)      799+929=1728
t)      553+258=811
u)    53+520=573
v)     250+698=948